بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و عملکرد زبان آموزان ایرانی در فرمت های مختلف آزمون گرامر

تحقیق حاضربا هدف تعیین رابطه بین هوش هیجانی وعملکرد زبان آموزان در فرمت های مختلف آزمون های گرامر به انجام رسیده است. نمونه مورد پژوهش شامل 20دانشجو از دانشگاه اراک بود که بر اساس نمره هایشان در تست تعیین سطح آکسفورد (2001) و تست هوش جنسن (2003) جهت اطمینان از همگن بودن افراد از نظر توانش زبان انگلیسی و بهره هوشی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق شامل پرسشنامه هوش هیجانی بار-ان (1997) و یک تست گرامر متشکل از فرمت های متفاوت (صحیح-غلط، جای خالی، چهار گزینه و پاسخ کوتاه) بوده است که پیش از ارائه به نمونه پژوهش توسط محقق طراحی و مورد پیش مطالعه قرار گرفته بود. داده های این پژوهش پس از جمع آوری با استفاده از فرمول های آماری pearson ، spearmans rho، و مانووا manova)) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد هیچ رابطه معناداری مابین هوش هیجانی ونحوه عملکرد زبان آموزان ایرانی درفرمت های مختلف تست های گرامر وجود ندارد.